Bu çalışmanın amacı, madde ve ısı ünitesi için yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre tasarlanan bir web destekli fen ve teknoloji materyalinin öğrenciler üzerindeki etkinliğini araştırmaktır.

Fen ve teknoloji dersi içerdiği konular itibariyle birçok soyut ve anlaşılması zor kavramlar içermektedir. Sindirim sistemi ve sindirim sistemi sağlığımız konusunda da bu tip kavramlar fazlasıyla mevcuttur. Sindirim sistemi öğrencilere İlköğretim 4 ve 5. sınıfta temel kavramlar düzeyinde verilmektedir. Ancak bu konunun öğretiminde ve anlaşılmasında zorluklar çekildiği bilinmektedir.

Bu çalışmanın temel amacı, web tasarımlı bir fen bilgisi materyali geliştirerek, geleneksel öğretim ile web-destekli fen öğretimini metodunun ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen başarılarına ve bilişsel gelişimlerine olan etkisini araştırmak olmuştur. Bunun yanında öğrencilerin fen bilgisi ve kavram haritalarına karşı olan tutumlarındaki değişiklik incelenmiştir.